La Genealogía Evolutiva en el Aula

?Maestro! Te garantizo que si comienzas tu lección sobre la evolución diciendo: "?Sabes que tu perro es tu primo lejano de veintiún millones atrás?" recibirás toda la atención de la clase. Siempre es bueno para involucrar a los ni?os, y entonces empiezan a hacer preguntas y ofrecer pensamientos. La genealogía evolutiva hace una conexión personal entre los estudiantes y la evolución mejor que cualquier otro método. Las reacciones de los maestros han sido muy positivas.

Los maestros de todo el mundo utilizan el diagrama del Evogeneao árbol de la Vida para ense?ar la evolución a los estudiantes. Los estudiantes captan intuitivamente la idea de un árbol genealógico. La línea del tiempo geológico hace estimaciones de la edad de los ancestros comunes. ?Para ordenar, visita nuestra tienda!

Hemos enviado carteles a todas partes de los Estados Unidos y a muchos países, incluyendo:

  • Alemania
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  • Japón
  • los Países Bajos
  • México
  • Noruega
  • República Checa
  • Singapur
  • Suecia
  • Suiza
  • Tailandia

El Plan Para el Aula

El uso efectivo del enfoque 'basado en la familia' para ense?ar la evolución está basado en estas actividades centrales:

  1. El tiempo geológico
  2. La explicación de los conceptos claves de la evolución
  3. Trazar el árbol genealógico de la evolución
  4. Calcular las relaciones entre primos

El Tiempo Geológico

No se puede entender la evolución a menos que el tiempo geológico se entienda claramente.

La inmensidad del tiempo geológico es fundamental para las industrias del petróleo y la minería, y los estudiantes deberían de saber sobre este hallazgo central de la ciencia. La evolución logra grandes cambios solo operando sobre vastos períodos de tiempo.

Bajar Time Scale

La explicación de los conceptos claves de la evolución

  • Toda la vida en la Tierra está relacionada por descendencia con modificaciones de ancestros comunes.
  • La modificación a través del tiempo está realizada principalmente con la selección natural.

Trazar el árbol genealógico de la evolución

Los estudiantes escogen su animal favorito (o el que cenaron), encuentran el organismo en el diagrama y siguen la línea de descendencia hasta el punto que se cruza con la línea de descendencia humana. Luego usan las líneas curvas de tiempo para determinar el tiempo aproximado en que vivió el ancestro común. Los estudiantes también pueden trazar líneas de descendencia entre dos organismos cualesquiera en el diagrama para encontrar el tiempo de su ancestro común; por ejemplo, entre un perro y una rana, o una mariposa y un hongo. Los estudiantes hacen fila para hacer esta actividad por la curiosidad para hacer esa conexión.

Para los estudiantes mayores o más avanzados: Construye una tabla con los resultados para formar una lista de tiempos de ancestros comunes. Estos pueden ser entre humanos y otro organismo, o entre dos organismos no humanos.

Nuestro Explorador del árbol de la Vida es una herramienta de ense?anza animada interactiva que traza líneas de descendencia y muestra la edad de los ancestros comunes, y las relaciones entre primos. Ha probado ser muy popular en las aulas.

Calcular las relaciones entre primos.

Para estudiantes mayores o más avanzados, una excelente actividad exploratoria es hacerles calcular el número de generaciones en cada línea de descendencia hasta un antepasado común. Esto implica determinar cuáles son las formas intermedias que existían entre la forma presente y el antepasado común, cuáles podrían haber sido los tiempos de generación de estas formas, y totalizar los resultados. Una comparación entre el número de generaciones en ambas líneas de descendencia produce una relación aproximada entre primos, tal como en un árbol genealógico estándar. (Consulta la página Genealogía Evolutiva para obtener más detalles.)

La evolución biológica es uno de los tres descubrimientos más profundos en la ciencia. Los otros dos son la inmensidad del universo y la profundidad del tiempo geológico. Como tal, la evolución biológica, junto con los otros dos descubrimientos, merece ser la base de todo el aprendizaje de las ciencias, y debe ser ense?ado desde una edad joven.

Recursos para el Aula

Presentación de diapositivas digitales de Evogeneao

El autor de este sitio web creó una presentación sobre la evolución para ense?ar en aulas, museos y grupos cívicos. Está actualizado frecuentemente ha sido presentada en numerosas escuelas y otros lugares con gran éxito. Utiliza caricaturas de Gary Larson y refutaciones de los puntos de conversación de los oponentes de la evolución para explicar la evolución biológica. Algunas de las diapositivas digitales utilizadas en esta charla están publicadas aquí. Los maestros están invitados a acceder un archivo PDF gratuito de esta presentación de diapositivas para usar en sus aulas, o como inspiración para sus propias ilustraciones. Haz clic en el botón Bajar la Presentación a continuación.

Bajar la Presentación

La primera parte de la charla discute las dos conclusiones principales de la evolución biológica: 1) que la vida en la tierra está relacionada por descendencia con modificaciones de ancestros comunes, y 2) la modificación está realizada principalmente por la selección natural. La segunda y la mayor parte de la conversación incluye una serie de puntos de vista de los opositores a la evolución (en la parte superior de una diapositiva naranja) y la evidencia que los refuta.

Los maestros pueden ponerse en contacto con el autor si tienen preguntas sobre la presentación. El autor de este sitio web también está disponible para presentar esta charla en aulas o comunidades si es viable viajar al sitio. (No se requiere pago por parte del maestro o la comunidad.) Contáctenos

Recursos en Línea

Numerosos sitios web de excelente calidad proporcionan una gran cantidad de información a los maestros. Estos son algunos de los mejores:

La Universidad de Michigan proporciona una vasta cantidad de información fácilmente accesible acerca de tiempos de generación, esperanza de vida, edad de madurez sexual, etc. https://animaldiversity.org/

Una excelente descripción de muchos aspectos de la ciencia, incluyendo la biología y la evolución, en un formato adecuado para el aula. https://phet.colorado.edu/en/simulations/category/new

Un enorme tesoro de excelentes recursos para que los maestros puedan explorar el tiempo geológico es: http://www.geosociety.org/GSA/Education_Careers/GSA/edu-career/Home.aspx

Abordar el Creacionismo

Sí, la creencia religiosa conservadora y el evolucionismo pueden confrontarse en el aula. Un excelente recurso para solucionar este problema proviene de un cristiano evangélico, y el director actual del Instituto Nacional de la Salud, Francis Collins. Concilia su fe con la visión científica aceptada sobre la evolución en biologos.org. Vale la pena leer en detalle la información en este sitio. Otra excelente fuente para la defensa de la evolución es http://ncse.com

Un libro excelente que examina la evidencia de una edad antigua de la Tierra (y refuta las ideas creacionistas que postulan una Tierra joven) es The Grand Canyon: Monument to an Ancient Earth.Can Noah's Flood Explain the Grand Canyon?, 2016, Hill, Davidson, Helble and Ranney, eds. Publicaciones Kregel, Grand Rapids, Michigan, 240pg.

Para ver cómo algunos creacionistas enga?an y distorsionan la evidencia de la evolución, puedes visitar estos sitios web creacionistas:

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